

【概要描述】送給中高考的學子們,如果學習壓力太大了,不妨讀一下,讓我們的思維更加有彈性,不至于因為刷題而變得麻木!
【概要描述】送給中高考的學子們,如果學習壓力太大了,不妨讀一下,讓我們的思維更加有彈性,不至于因為刷題而變得麻木!
送給中高考的學子們,如果學習壓力太大了,不妨讀一下,讓我們的思維更加有彈性,不至于因為刷題而變得麻木!
1、我有一個小本本本來很干凈。
2、這幾天天天天氣不好。
3、今天下雨,我騎車差點摔倒,好在我一把把把把住了!
4、多虧跑了兩步,差點沒上上上上海的車。
5、用毒毒毒蛇毒蛇會不會被毒毒死?
6、明明明明明白白白喜歡他,可她就是不說。
7、校長說:校服上除了?;談e別別的,讓你們別別別的別別別的你們非別別的!
8、人要是行,干一行行一行,一行行行行行,行行行干哪行都行。要是不行,干一行不行一行,一行不行行行不行,行行不行干哪行都不行。
單看一句話也許繞不暈你,來讀讀故事吧:
《豆腐》
顧客:“豆腐多少錢?"
老板:“兩塊。”
顧客:“兩塊一塊啊?”
老板:“一塊。”
顧客:“一塊兩塊啊?”
老板:“兩塊。”
顧客:“到底是兩塊一塊,還是一塊兩塊。”
老板:“是兩塊一塊。”
顧客:“那就是五毛一塊唄!”
老板:“去你的,不賣你了!都把老子整糊涂了!”
那么問題來了,豆腐到底怎么賣呢?
《意思》
某老外苦學漢語10年,到中國參加漢語考試,試題之一:
請解釋下文中每個“意思”的意思:
阿呆給老板送紅包時,兩個人的對話頗有意思。
老板:“你這是什么意思?”
阿呆:“沒什么意思,意思意思而已。”
老板:“你這就不夠意思了。”
阿呆:“小意思,小意思。”
老板:“你這人真有意思。”
阿呆:“其實也沒有別的意思。”
老板:“那我就不好意思了。”
阿呆:“是我不好意思。”
老外一頭霧水。
這么多的“意思”,到底是幾個“意思”呢?
《施氏食獅史》
石室詩士施氏,嗜獅,誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時,適十獅市。是時,適施氏適是市。施氏視十獅,恃矢勢,使是十獅逝世。氏拾是十獅尸,適石室。石室濕,施氏使侍拭石室。石室拭,施氏始試食十獅尸。食時,始識十獅實十石獅尸。試釋是事。
這么多個故事,讀完有沒有稀里糊涂的感覺?漢字含義的千變萬化,有時真的讓人摸不著頭腦!
中華文字博大精深,這是只有數千年的文明積淀才能孕育出來的成果。
這個偉大的“發明”不但魅力無邊,還十分有趣,每天看一看,既能讓心情舒暢,還能鍛煉腦子!
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